jueves, 16 de octubre de 2014

EL DEBATE COMO ESPECTÁCULO



Hay muchas formas de conocer, reflexionar y profundizar en un tema  o problema : lectura personal, clase magistral, internet, conferencias, mesas redondas… etc .
El debate es también un elemento fundamental para reflexionar, dialogar, intercambiar ideas, crecer intelectualmente y madurar. La verdad absoluta no existe ni en las matemáticas, así que es imprescindible escuchar, ver y valorar las distintas perspectivas. Juntas, enriquecen la realidad y nos acercan a la verdad universal que solo puede ser intersubjetiva. Así pues, el debate no solo es interesante sino necesario para el conocimiento. El conocimiento científico y el conocimiento humanístico se han ido desarrollando a lo largo de la historia precisamente mediante un debate interno, latente y , otras veces, muy patente. Unas teorías eran revisadas y mejoradas por las críticas y debates de otras. La historia del pensamiento es un Debate Dialéctico de Tesis, Antítesis y Síntesis.
En todo este proceso serio, en todos estos debates profundos destacaría dos cualidades: EL RESPETO Y LA VALORACIÓN DE LOS OTROS ARGUMENTOS.
En los debates que observamos en casi todos los canales de T.V. no vemos ninguna de estas dos cualidades, más bien todo lo contrario. Sólo pretenden entretener, divertir, mostrar un espectáculo que atrape al espectador y, por ello, no sirven para el verdadero objetivo de un debate. Más bien lo anulan. Generan crispación, intolerancia, fanatismos y  agresividad. En lugar de abrir las mentes, de encontrar y entender las razones del otro, de acercar planteamientos, de dialogar compartiendo algunos argumentos, de encontrar un fondo de verdad común…  se trata de ridiculizar al otro, derrotarle, anularle, dejarle sin palabras.. en definitiva de ganarle como sea. Se trata de vencerle, no de convencerle, con  los medios que sean aunque sean tramposos, faltos de tacto e  irrespetuosos. Se trata de taparle la boca: ridiculizándole, mejor, pero no estaría  fuera de lugar insultarle un poco.  Ni RESPETO ni VALORACIÓN. Todo sea por el espectáculo.  Viva el espectáculo, la rentabilidad de las audiencias y el negocio. Esta es una de las razones del triste espectáculo de nuestros debates. 
 En nuestras televisiones antaño no había debates, porque estaban prohibidos y podían ser críticos, democráticos y “revolucionarios”. Sólo “programas rosa” de cotilleo, donde unos gritaban y discutían sobre la vida y el comportamiento de los famosos.  Y tenían mucha audiencia, aunque el espectáculo fuera lamentable. Por eso  Nuestras televisiones de hoy se han apuntado a hacer debates, a gritar y discutir sobre temas sociales, económicos, políticos y hasta filosóficos  copiando el modelo de los ”programas rosas”. Y así nos va. No se puede hacer espectáculo de todo. No se puede banalizarlo  todo. No se puede ridiculizarlo  todo. Los TEMAS IMPORTANTES deben ser tratados de otra manera, con RESPETO y VALORACIÖN,  en forma de DEBATE SERIO, aunque tengan menos audiencia y sean menos rentables. Pero, como decíamos, prima el negocio de las audiencias.
En definitiva: “Nuestra cultura cívica está a nivel de programa rosa”: GRITERIO. BANALIZACIÓN Y RIDICULIZACIÓN.
Si una causa de este triste Espectáculo es la rentabilidad, las audiencias, el negocio… otra causa podía ser  el “partidismo”, el proselitismo, la ganancia de votos. Veamos: lo disfrazan de pluralidad, de distintas perspectivas, de libertad de opinión… pero sólo se hace proselitismo. Uno, sin ser muy espabilado, sabe fácilmente lo que va a decir cada uno de los tertulianos. Sabe los argumentos que va a emplear y los van a exagerar tanto que muchas veces resultan ridículos. La mayoría se muestran como publicistas de un partido y son tan forofos como los hinchas de un equipo de fútbol. Son como anuncios publicitarios de una marca, pero más aburridos. Ante un debate televisivo muchas veces pensamos :“Hombre, tú qué vas a decir” “A ver por dónde sale este” “Cómo puede decir esto”  “A quién quiere engañar”… todo tan previsible que en nada ayudan al conocimiento y a la reflexión. No aportan nada nuevo, como no sea la satisfacción de ver derrotado a tu adversario político y ver ganador a tu simpatizante. Y si ese triunfo es Espectacular, Ridiculiza al adversario , es Imaginativo y provoca risas el DEBATE  ha sido un éxito para el partido ganador y para las audiencias.  El RESPETO Y LA VALORACIÓN DE LOS ARGUMENTOS DEL OTRO  brillan por su ausencia. No hay reflexión seria, no hay acercamiento de argumentos, no hay algún convencimiento, algún encuentro intelectual en la zona de los grises. Todo es blanco o negro. Todo es fanatismo y dogmatismo. Y así no se educa, no se informa, no se valora con criterio, no se fomenta la capacidad crítica, no se crean ciudadanos adultos, responsables con conciencia cívica adulta…
Qué le vamos a hacer. ¿Exagero?. Tal vez. Me estaré haciendo mayor, más cascarrabias y más intolerante, pero sólo pretendo mover la reflexión y destapar algunos pseudodebates.   La racionalidad va mermando, en esta sociedad postmoderna plagada de tecnología. La Diosa Razón está al servicio del Espectáculo y de la Demagogia.  ¿De acuerdo en alguna cosa???

lunes, 6 de octubre de 2014

CAMINO DE SANTIAGO

Fue hace años cuando nuestro amigo Emilio nos habló del Camino de Santiago. La verdad es que no nos interesó mucho: por el supuesto carácter religioso, por la temida masificación y por la larga duración.
Todos estos factores se fueron aclarando con el tiempo gracias a informaciones más precisas y contrastadas.
El acicate y la chispa para su realización llegó con la Jubilación Anticipada: podíamos hacerlo en temporada baja, con menos masificación, y a tramos anuales. De esta manera empezamos en Roscesvalles y ahora acabamos de llegar a Leon. Cada año hacemos unas 5 etapas, 125Km, a 25 diarios, aproximadamente.
Hecho así es una gozada: Disfrutas del paisaje, repasas la geografía, ves y valoras la cultura y el arte románico. Haces un ejercicio saludable con 6 horas de caminata y tomas el sol del mediodía y el fresco matutino. Comes bien el menú del pelegrino pero duermes mal el primer día, en camarillas de 30 personas con algun roncador. Al día siguiente te acuestas a las 10 de la noche y duermes como un bendito.
Pero sobre todo, lo mejor, la fluida comunicación que se establece con la gente. No les conoces de nada y se habla de todo. Cada uno se abre sin querer, sin proponérselo, en una comunicación espontánea, profunda y muy interesante. Algunos hablan de la "mística" del Camino, otros dicen que es por el aburrimiento de tantas horas y días caminando. 
El año pasado acabamos en Burgos.Este año hemos hecho desde Castrojeriz (Burgos) hasta Sahagún (León) en cuatro etapas.El año que viene hasta Lugo y así seguiremos. Nos movíamos alrededor de 300 personas. La mayoría extranjeros: Corea, Canadá, Alemania, Italia, Gran Bretaña, Perú. Unos pocos españoles: madrileños, maños y vascos.Hablas con casi todos, por eso el inglés que tanto me cuesta, y profundizas con los españoles.
Algunos de estos extranjeros buscan turismo barato (5 euros dormir), otros buscan el deporte, unos vienen a "encontrarse", a reflexionar sobre la vida, otros por motivos religiosos, unos quieren la cultura y el arte, otros nuestro vino y cerveza baratos. 
Todo es igualmente interesante si se tiene tiempo y ganas de andar. Si os animáis, !Buen Camino!

miércoles, 14 de mayo de 2014

DISFRUTANDO CON LA ENSEÑANZA, A PESAR DE TODO

Ahora que me quedan dos meses para jubilarme definitivamente de la enseñanza, puedo hacer un balance positivo y gratificante sobre la docencia: "He disfrutado dando clases".
Claro que ha sido un trabajo difícil, estresante, mal pagado y peor considerado. Peleando con grupos demasiado grandes de adolescentes "descerebrados" (algunos), imponiendo orden, guardando, intentando motivar y ,solo al final, enseñando algunas cosas de filosofía, historia...
Encima la sociedad pretende y exige que se eduque a los alumnos en valores éticos, sociales, democráticos...y ¿qué más? . Son vuestros hijos, señoras y señores. Y sólo tenéis uno o dos. Nosotros, los profes, 30 en cada hora y 5 horas diarias. No somos superhombres ni supermujeres, ni podemos hacer lo que algunos padres no hacen en casa.
Para enseñar y educar hace falta, entre otras cosas: respeto, honestidad, ejemplaridad, sinceridad, conocimientos y autoridad. Y todo esto tiene que venir de casa, ya aprendido, y ser posteriormente reforzado, después de pasar por las clases. Si no es así y os juro que en algunos casos no lo es, los profes no podemos hacer nada de nada.
Pues bien, a pesar de algunas de estas cosas, la enseñanza es gratificante. Observar en el día a día cómo crece la inteligencia de los chavales es un espectáculo fascinante. Ver cómo van madurando, aprendiendo a respetarse y a respetar a los demás. Palpar su interés por la cultura, sus deseos de conocer el mundo y sus problemas. Asistir a sus debates históricos, filosóficos, sociales y éticos.. llenos de energía y pasión producen efectos muy gratificantes además de rejuvenecedores y  contagiosos.Y no me invento ni idealizo nada. Ha sido así y es así.
Y digo que es así ahora, porque sigo dando clases como voluntario en una ONG, en Goiztiri. No a adolescentes "descerebrados" (algunos), sino a personas adultas, algunos inmigrantes y otros que abandonaron los estudios demasiado pronto.Mari Sol, Iñaki, Mari Carmen, Matías, Iñaki, Nuria, Ïñigo, Marifé y algún otro son mis nuevos alumnos, que a pesar de sus "problemillas" tienen unas enormes ganas de aprender.  Repasamos matemáticas, historia, lengua, geografía y arte, pero sobre todo hacemos comentarios de textos. !Es una gozada! !Todos quieren participar, opinar, discutir! El interés por aprender, el respeto, la comprensión y la empatía entre todos ellos y conmigo son muy distintas de las de aquellos adolescentes.¿Por que? Porque estos nuevos alumnos adultos están marcados por la vida, y sus opiniones y valoraciónes son muy ricas y enriquecedoras.
En resumen: Es una gozada seguir dando clases con alumnos interesados e interesantes.

sábado, 26 de abril de 2014

VA DE LIBROS

Un día de tele, otro de películas, hoy va de lecturas. Nos guste o no los tres son elemntos culturales muy importantes. Ahí van mis últimas lecturas, con una pequeña clasificación.



LECTURA PARA UN AÑO O DOS

NOVELA FÁCIL PERO INTERESANTE
-Los años de peregrinación…     Haruki Murakami
-Canadá                                         Richard Ford
-El cielo ha vuelto                        Clara Sánchez
-El Francotirador paciente         Pérez Reverte

NOVELA  COMPLEJA Y REFLEXIVA
-Y las montañas hablaron        K. Hosseini
-Misión olvido                            María Dueñas
-Dispara, yo ya estoy muerto   Julia Navarro
-En la orilla                              Rafael  Chirbes
-Intemperie                             Jesús Carrasco
-El Guardián Invisible             Dolores Redondo

ENSAYOS
-No estamos locos                 Gran Wyoming
-Todo lo que era sólido        Muñoz Molina

Si tuviera que quedarme solo con dos libros, puesto que no hay tanto tiempo, aunque se acerquen las vacaciones elegiría "EN LA ORILLA" y "TODO LO QUE ERA SÓLIDO".

sábado, 12 de abril de 2014

NOÉ: PELÍCULA DE CINEFORUM

En nuestros tiempos había cineforum y había películas de "arte y ensayo". Todavía queda algún cineclub y algunas salas que mantienen esas costumbres, pero ya casi es una reliquia del pasado.Tendríamos primero que explicar a las nuevas generaciones qué era "eso", pero sólo les diré que había películas sesudas, interesantes, reflexivas que exigían un debate, un comentario, un análisis... para poder desentrañarlas, enterderlas, disfrutarlas y comprender lo que el director nos quería comunicar.
Este tipo de películas y esta forma de ver el cine están  pasando de moda???? Yo creo que sí.
En mi vida profesional, como profesor de filosofía, he utilizado el cineforum como un elemento pedagógico importante. Eligiendo películas que ayudaran a reflexionar y a comprender algunos problemas y planteamientos filosóficos. Y creo que con éxito.
La película NOÉ es una de estas de cineforum de arte y ensayo. Es una película que yo llevaría a mis clases, que comentaríamos y analizaríamos. Vamos, que es un peliculón que no hay que perderse. Señalo sólo los aspectos que a mí me parecen interesantes y los temas a debatir en clase, en casa, con los amigos...
- Conozcamos un poco la Biblia, el Antiguo Testamento...para conocer los dogmas católicos y así comprender aspectos de la literatura, arte, cultura, en general, de nuestra civilización. Eso está en la película.
-Profundicemos en la lucha del hombre contra su destino, contra los dioses, enfrentando su libertad contra el deber. Temas de cultura clásica y de la filosofía, así como de la sicología. Todos estos temas aparecen en la película y que interpelan.
-Reflexionemos sobre la esencia y la existencia del ser humano. ¿Dónde nos puede llevar o nos está llevando el maravilloso progreso tecnológico e industrial? ¿El hombre es bueno por naturaleza? "Homo homini lupus"? Aquí aparecen problemas medioambientales y problemas antropológicos.
-Y la moralidad del ser humano, su autonomía o su dependencia. Debemos der fieles a nosotros mismos o nuestra libertad debe someterse a Un ser superior?? Fanatismo frente a Libertad.
- Tampoco pasaría desapercibida la concepción de la divinidad que somete y se calla y permite el sufrimiento de los inocentes. Casi nada. El silencio de Dios o su inexistencia, cuando no su duda.

Y muchos otros aspectos que saldrían en el debate y que discutiríamos con calor y pasión. Y todo ello envuelto en una borrachera de imágenes, colores y sonidos que maravillan al espectador y producen un gozo indescriptible. Y con un equipo de actores, que nos enseñan su verdad, su esencia, sus dudas y sus contradicciones. Actores de verdad para hombres y mujeres de verdad. Simplemente geniales.
Ya vale. Hay que verla y ya contaréis vuestros comentarios. Haremos un cineforum virtual.

miércoles, 26 de marzo de 2014

T.V.E.: Comer y Cantar

Sin pretender hacer un análisis global, serio y profundo de la Televisión Española en general, sí quiero señalar un hecho que me parece curioso? o relevante?: "La Superabundancia de Programas de comida y de música"
       Master Chef, Pesadilla en la Cocina, Sukaldi, Robin Food, Cocina Postres, Master Junior....
       La Voz, A Bailar, Mira quién baila, Tu cara me suena, La Voz junior ......
Corregid los títulos, añadid los que me he dejado.. y comprobaréis que es una barbaridad o a mí así me lo parece.Pero como los programadores buscan el beneficio económico, está claro que son rentables dichos programas, muy rentables, como lo confirman los índices de audiencia. Por ello tendríamos que afirmar que tenemos la T.V. que nos merecemos, la que nos gusta, la que queremos.
Y esto es lo más serio: ¿Seremos, por tanto, un "país de come y canta"?. Me viene al pensamiento el cuento de "La cigarra y la hormiga". ¿Seremos un país de cigarras?, de inconscientes, fiesteros, por no decir de vagos??? !Que no, hombre, que no! Esto es un topicazo más y además, aunque quisieramos ser hormigas es que no nos dejan. No podemos trabajar porque el paro más horroroso se ha cernido sobre nosotros.
!Queremos trabajar y que se nos valore por ello y no por la fiesta! !!Y yo prejubilado!!